Die Thinking Tools Benadering tot Wiskunde-Meestering

Hertoets van Tradisionele Wiskunde Onderrig

Tradisionele wiskunde-onderrigmetodes is sterk afhanklik van kennis-oordrag, wat dikwels nie met leerders op 'n dieper vlak verbind nie. Onderwysers verduidelik formules en metodes, soos langdeling, wat meer oor memorisering as begrip gaan. Hierdie benadering laat baie leerders verward en afhanklik van herhaling, eerder as ware wiskundige begrip.

Klem op Verhoudings en Patrone

By Thinking Tools sien ons wiskunde as 'n vak ryk aan verhoudings en patrone. Ons metode sien wiskunde as 'n ingewikkelde borduurwerk, waar die verstaan van die komplekse "agtergrond" van wiskundige konsepte van kardinale belang is. Byvoorbeeld, die getallelyn is nie net 'n beginpunt nie, maar 'n kulminasie van dieper wiskundige begrip.

Die “Pilot Chute” Konsep

'n Onlangse toevoeging tot ons strategie is die "Pilot Chute" konsep. Hierdie benadering stel onderwysers en leerders in staat om eers die essensie van 'n probleem te begryp, operasies te identifiseer, potensiële slaggate vooraf raak te sien, en dan die mees effektiewe metode te bepaal om die oplossing te bereik. Hierdie strategie bevorder nie net probleemoplossing nie, maar bou ook selfvertroue, aangesien sukses gesien word as deel van die leerproses.

Ontwikkeling van Wiskundige Vaardighede en Vertroue

Leer Deur Ervaring

Wiskunde, soos fietsry of valskermspring, kan nie net deur verduideliking geleer word nie—dit moet deur ervaring aangeleer word. By Thinking Tools skep ons 'n veilige omgewing waar leerders kan eksperimenteer, foute maak, en sukses ervaar, en sodoende wiskundige konsepte internaliseer.

Gelaagde Leer

Ons benadering bou leer stap-vir-stap op, van konkrete ervarings tot abstrakte denke. Leerders neem deel aan 0D-, 1D-, 2D- en 3D-denke, gelei deur die struktuur en getalle van die probleem, eerder as om herhalende stappe te volg.

Empatie in Onderwys

Ons onderwysers is opgelei om kognitiewe, emosionele en prosesempatie te beoefen. Hulle verstaan elke leerder se unieke tempo en uitdagings en verseker dat elke student die ondersteuning ontvang wat hulle nodig het om te vorder.

Wat Maak Thinking Tools Anders?

Wat Ons Nie Doen Nie

Ons leer nie stappe of algoritmes vir memorisering nie.
Ons vermy roetine-leer en abstrakte metodes.
Ons is versigtig om nie wiskundeprobleme van hul breër konteks te skei nie.

Wat Ons Wel Doen

Ons bou verhoudings en selfbeeld.
Ons leer studente om wiskundig te redeneer en probleme onafhanklik op te los.
Ons fokus op die skep van verbindings en patrone wat studente help om die verweefde aard van wiskundige konsepte te verstaan.
Ons voorsien konkrete leerervarings, wat studente toelaat om fisies met wiskundige konsepte te werk.

Vaardighede vir die Vierde Industriële Revolusie

Binne 'n Thinking Tools-opset ontwikkel studente noodsaaklike vaardighede vir die toekoms, insluitend:

Kreatiwiteit
Emosionele intelligensie (EI)
Kritiese denke
Aktiewe leer met 'n groei-ingesteldheid
Oordeel en besluitneming
Interpersoonlike kommunikasie
Leierskap

Ons benadering bevorder ook verskeie soorte denke, soos additiewe ruimtelike verhoudings, vermenigvuldiging patrone, proporsionele logika, en meer. Hierdie idees word visueel aangebied om begrip te verbeter.

Sluit Aan by die Wiskunde-Onderrig Revolusie

Die Thinking Tools-benadering is ontwerp om te transformeer hoe studente wiskunde leer en betrokke raak. As jy gereed is om innoverende wiskunde-onderwysmetodes te verken wat werklik 'n verskil maak, besoek die Marvelous Minds platform en ontdek ons Thinking Tools-kursusse. Kom ons bou saam ’n blink toekoms vir jou kind!

Gereed om jou kind se wiskunde-leerervaring te revolusioneer? Verken ons Thinking Tools-kursusse op die Marvelous Minds-platform vandag!

Categories